「子どもが、もっともっと絵を描く楽しさを知る！」「子どもが夢を大きくふくらませ、絵を楽しんで描く！」そのための児童画の見方及び描画指導法のポイントを児童画のスライド（プレゼン）を活用し説明します。
１．自作のスケッチ、日本画、油彩、多色刷り木版画等の作品を提示。
◎絵（形、色など）は、自分の感情、思い、願いをあらわすもの。
◎本物そっくりに描かなくても良い。（写実を好む子どももいるので、そのことを尊重する。）
◎絵を描くことを楽しむ。
２．今まで教えた子どもの作品を紹介。
◎作品の良いところ（子どもの感情、思い、願いがあらわれているところ）を“褒めて”伸ばす。
【お話の絵】
「つぼから　けむりが」「銀河鉄道」「荒海を行く」等
◎想像する力で、楽しむ
「こんなにわりとりがいたら、すてきだろうなあ」「夢の鳥がいたら、すてきだろうなあ」等
◎木造体育館の解体の様子を描く。（実際に見学し、描く。迫力ある構図。）
３．各種絵画コンクールに出品し、入賞・入選した作品の紹介。（教え子の作品、勤務校の作品等）
◎新潟県ジュニア美術展覧会、新潟県中越教育美術展、新潟教育アート展等。
４．（※）「この作品は、こうすれば良くなる！」
指導に困っている実際の作品を持参してもらえれば、アドバイスします！時間を配慮し、1校につき6点以内。（各学年1点とする。）

※　時間については、応相談になります。（内容によって、約1時間～1時間半になります。）
作品のアドバイスをする場合は、講話の内容を簡略化して１時間半に収めます。
※　講座中の児童画（指導法、褒め方）について、興味・関心をお持ちになった方は、拙著『池上式図工指導法①絵画指導』『池上式図工指導法②彩色指導』（単著）が、長岡市立中央図書館の蔵書になっていますので、ご覧くださいますと幸いです。［参考までに：新潟県立教育センター、ほんぽ―と新潟市立中央図書館をはじめ6カ所の新潟市立図書館の所蔵です。］
※　今まで実施した講座（一部）のテーマや活動分野等について、新潟市生涯学習センターのホームページ「研修・講演講師紹介ガイド」[令和６～８年度版]の【講師NO.９５】「自然科学・環境」（地質学、化石等）、【講師NO.８７】「文化・教養・趣味」（美術・図工等）、【講師NO.５７】「家庭生活」（家庭教育、子育て学習講座等）をご覧くださいますと幸いです。
※　新潟県生涯学習情報提供システム「ラ・ラ・ネット」の指導者検索結果一覧の「池上勉」、カテゴリの「生涯各期の学習」「自然科学」「文化・教養・趣味」「家庭・市民生活」「市民先生」をご覧くださいますと幸いです。

教職３７年間で、数多くの「周年事業」「校舎新築・改築事業」「学校統合」等、子ども、職員、保護者、地域の方々が心を一つにし一丸となって、子どもたちのために一生心に残る思い出づくりに携わった経験があります。特に校長として勤務した３小学校では、文化祭を３校とも「アートフェスティバル」と改称し、アートをとおし、地域ぐるみ（学・社・民の融合による教育の推進）で子どもの表現力を高め情操を育む学校改革を実現しました。（３７年間で１２回の事業に携わりました。）
◎「周年事業」→６回
　特に、学校の大きな節目になる「創立５０周年事業」は教頭として、「創立１００周年事業」は校長として携わった経験があります。
◎「校舎新築・改築事業」→４回
特に、学校の大きな節目になる「校舎新築事業＋学校統合」は教務主任として、「校舎大改築事業＋改築・創立１３６周年事業」は教頭として、「校舎大改築事業＋創立１００周年事業＋さようなら木造校舎お別れ事業［お別れ事業前に、テレビ放映（生中継）で、金津小学校の木造校舎を紹介し、地域住民をはじめ、ゆかりのある方に広くイベントへの参加を呼びかけた。］」は校長として携わった経験があります。
◎「学校統合」→２回
特に、学校の大きな節目になる「学校統合（２小学校）」教務主任として、「地域の３小学校の統合（新設校の準備等）＋勤務校の閉校関係事業［潟東西小学校最後の卒業式を、親子対面式にする等、一生思い出に残るよう様々な工夫をし実施した。（テレビ局３局による取材及びテレビ放映あり。）］」は校長として携わった経験があります。

１．日常の児童作品展示及び上記のような「周年事業」「校舎新築・改築事業」での作品展示、記念児童発表会等での児童の衣装（図工関係）等、「作品から子どもの声が聞こえる効果的な展示！」「効果的な教室での展示方法！教室（学校）を美術館にしよう！」について紹介したいと思います。
◎「周年事業」「校舎新築・改築事業」「学校統合」の様子
◎ 実際の作品展示の様子
◎「金津小学校ふれあいギャラリー」の様子
学校経営方針の一つである「地域活性化の一翼を担う学校づくり」「地域連携」のため、新潟市新津美術館のご理解をいただき、「金津小学校ふれあいギャラリー」（卒業するまでに全ての子どもの絵画が展示される：毎月1回、児童画を張り替える）設置に携わりました。

※　時間については、応相談になります。（内容によって、約1時間～1時間半になります。）
※　講座中の児童画（指導法、褒め方）について、興味・関心をお持ちになった方は、拙著『池上式図工指導法①絵画指導』『池上式図工指導法②彩色指導』（単著）が、長岡市立中央図書館の蔵書になっていますので、ご覧くださいますと幸いです。［参考までに：新潟県立教育センター、ほんぽ―と新潟市立中央図書館をはじめ6カ所の新潟市立図書館の所蔵です。］
※　今まで実施した講座（一部）のテーマや活動分野等について、新潟市生涯学習センターのホームページ「研修・講演講師紹介ガイド」[令和６～８年度版]の【講師NO.９５】「自然科学・環境」（地質学、化石等）、【講師NO.８７】「文化・教養・趣味」（美術・図工等）、【講師NO.５７】「家庭生活」（家庭教育、子育て学習講座等）をご覧くださいますと幸いです。
※　新潟県生涯学習情報提供システム「ラ・ラ・ネット」の指導者検索結果一覧の「池上勉」、カテゴリの「生涯各期の学習」「自然科学」「文化・教養・趣味」「家庭・市民生活」「市民先生」をご覧くださいますと幸いです。